Los profesores de ciencia política y/o de relaciones internacionales están familiarizados con esta situación: un estudiante llega a su oficina con la petición (usualmente de carácter urgente) de recibir orientación sobre el marco teórico para su monografía de grado. Tiene una vaga idea del tema sobre el cual quiere escribir su tesis de pregrado, pero aun así necesitan saber si las teorías escogidas le ‘sirven’ al tema. En otras palabras, se toma una teoría prefabricada y se transfiere enteramente al tema de investigación. El estudiante entonces trata de demostrar que la teoría seleccionada ayuda a ‘explicar’ lo que describe en...
Political science and/or international relations professors are familiar with this situation: a student comes to their office with a request (usually urgent) for guidance on the theoretical framework for their undergraduate dissertation. They have a vague idea of the topic on which they want to write their undergraduate thesis, but they still need to know whether the chosen theories 'fit' the topic. In other words, they take a ready-made theory and transfer it entirely to the research topic. The student then tries to show that the selected theory helps to 'explain' what it describes in the...
