En esta presentación la profesora del Departamento de Educación de la Universidad de Aveiro (Portugal) desarrolla unas preguntas específicas acerca de la construcción del conocimiento en los programas doctorales y responde a preguntas como ¿qué es el monolingüismo académico? sus características, principales elementos y contextos y situaciones en el uso de las lenguas, ¿sobre cuáles lenguas hace referencia el monolingüismo y cómo son escogidas? y por supuesto, ¿qué es una lengua? Para ahondar finalmente, en responder sobre la necesidad de adopción de una lengua única en el ambiente académico y de qué forma se debe abordar de una forma holística, crítica y colaborativa la gestión de idiomas en los programas doctorales.
