Pantallas y narrativas audiovisuales para la paz: representaciones y valores de la Educación para la Paz en la televisión pública infantil colombiana

Esta tesis analiza cómo tres series infantiles colombianas, producidas por Mi Señal Colombia, representan los valores que contribuyen a la Educación para la Paz. El objetivo principal del proceso analítico fue identificar, mediante ejemplos concretos, cómo la Educación para la Paz se transmite a niños(as) en las etapas de primera infancia e infancia. Para ello, se desarrolló un análisis de contenido de los diálogos de las series, un análisis descriptivo de imagen a partir de la observación detallada de las producciones, y entrevistas a sus creadores y productores. Los resultados evidencian que las series integran estrategias narrativas y visuales que fortalecen la formación en valores de paz, como el perdón, la convivencia, el respeto, la resolución pacífica de conflictos y el pensamiento crítico. A través de ejemplos, juegos, canciones y situaciones cotidianas, las producciones logran transmitir estos valores de manera pertinente para su público infantil. Se concluye que las producciones de Mi Señal Colombia no solo promueven mensajes coherentes con los principios de la Educación para la Paz, sino que también favorecen la apropiación de dichos valores en los entornos cotidianos de los niños(as).

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