Descripción

• Master's thesis

Tutor

• Cortina Roa, Luz Ángela Persona

Thesis author

• Cardona Andrade, María Paula

Resumen

• “Lenguaje Desde y Para la diversidad” es una propuesta que nace con el fin de construir en conjunto con un grupo de madres comunitarias encargadas de un conglomerado de niños y niñas de primera infancia, que hacen parte del proyecto “Educación Inicial Saludable, Inclusiva y Diversa en el Sector El Codito, Cerros Orientales de la UPZ 9 (Verbenal), Localidad de Usaquén”, estrategias y herramientas comunicativas y de aprendizaje adecuadas para la implementación de actividades lúdico-prácticas con temática de diversidad. Lo anterior se trabaja desde la identificación de la importancia de la diversidad en el desarrollo social de las comunidades y cómo afecta los escenarios de cultura, educación, salud, política, entre otros, que se consideran indispensables para vivir en sociedad, además de profundizar en temáticas como el lenguaje, el desarrollo del lenguaje y la comunicación, las cuales serán las herramientas y estrategias que se pretenden co- construir en las madres comunitarias para que logren cumplir con los objetivos propuestos. Las madres comunitarias al abordar la diversidad desde estrategias y herramientas comunicativas y de aprendizaje, lograron identificarla como un pilar fundamental de la sociedad que debe ser trabajado desde la primera infancia. Además se logra la estructuración de actividades lúdico- prácticas donde se hace uso de elementos claves, que facilitan el desarrollo de las mismas cumpliendo con los objetivos propuestos por la propuesta; así mismo se logra concientizar a las participantes sobre la importancia de la intención y contenido del mensaje en el discurso para generar el cambio que se espera en los niños y niñas de primera infancia. Esta propuesta al encontrarse directamente relacionada con el proyecto se acopla a su metodología, la cual se basa en la investigación acción participativa, lo que significa que las madres comunitarias, como agentes activos desde sus saberes, constructos y conocimientos, generarán y desarrollarán la propuesta, cumpliendo de esta manera con el objetivo de construir actividades lúdico- prácticas, desde el reconocimiento y la utilización de estrategias y herramientas comunicativas adecuadas para la educación de primera infancia con temática de diversidad. Finalmente, las madres comunitarias, además de entender la importancia de la diversidad, reconocieron y co- construyeron habilidades y estrategias que facilitaron la creación, diseño y planeación de actividades lúdico-prácticas que trabajaran con niños y niñas en primera infancia, además de generar un banco de actividades en el cual se evidenció la constancia de las actividades, estrategias y herramientas que pretendieron utilizar al momento de implementar las acciones pertinentes.

fecha de publicación

• agosto 27, 2021 5:50 p. m.