¿Cómo escuchar éticamente a las víctimas cuando somos espectadores? Aproximaciones para desarrollar didácticas y estrategias de escucha ética para el acompañamiento de los espectadores en el desafío de encarar el pasado violento
Proyectos
El proyecto se pregunta por qué requiere una escucha ética de testimonios de daño como, por ejemplo, los que se encuentran en los informes de la Comisión de la Verdad. En el marco de la presentación de los Informes de la Comisión para el esclarecimiento de la verdad en Colombia, el padre y comisionado Francisco de Roux se preguntó: “¿Cómo nos atrevimos a dejar que esto pasara y cómo nos podemos atrever a permitir que continúe pasando?” Este interrogante nos condujo a pensar, desde el Semillero del Centro de formación en ética y ciudadanía, Phronimos, sobre las formas de escuchar estos testimonios y experiencias de vida. Por ello, a la luz de la pregunta, ¿cómo escuchar éticamente las experiencias de daño de los otros? Queremos identificar los principales elementos involucrados en una noción de escucha ética, desde el enfoque del cuidado y la educación somática, para contribuir a la aproximación de los informes testimoniales de la comisión de la verdad por parte de docentes de educación superior. El diseño y tipo investigación comprende dos componentes que se articulan. Por un lado, es de corte reflexivo y filosófico en el que las/os integrantes del semillero comparten sus planteamientos críticos y argumentos sobre las bases teóricas de la escucha ética; técnicas como las bitácoras y reflexiones epistolares, así como herramientas de trabajo colaborativo en plataformas digitales.
