Este proyecto se enmarca dentro de una de las problemáticas identificadas en el ejercicio profesional de enfermería en el contexto hospitalario en la cual se evidencia una ruptura entre los fundamentos teórico-metodológicos y la práctica clínica. Esta investigación se genera como consecuencia del proyecto multi-céntrico, finalizado en enero de 2013 -actualmente en proceso de publicación- denominado ¿Cuidado humanizado en los servicios de enfermería ¿en el cual uno de los hallazgos da cuenta de la escisión entre teoría y práctica. El conocimiento generado a través de la historia de enfermería como profesión ha respondido a la necesidad de fundamentar las bases del cuidado, esencia de la misma, por medio de la descripción, explicación y predicción de los fenómenos propios del campo disciplinar; de esta forma se ha estructurado todo un cuerpo teórico respaldado por el método científico y por el desarrollo de otras ciencias como la biología, las ciencias del comportamiento, sociales y humanas. Por otra parte, la práctica de la enfermería, su praxis será y sigue siendo el origen de toda posible teorización, en la medida en que sus acciones son la fuente primaria del discurso fundamentado ¿y dentro de este contexto el receptor del cuidado de enfermería y el cuidado mismo, inspiraron la teoría naciente. Se plantea la afirmación que en Colombia existe una brecha entre lo que se enseña y entre la manera como se ejerce la enfermería. Cuando se hace una revisión de los currículos de los diferentes niveles de formación se puede apreciar que en general son integrales, tienen fundamentación teórica y metodológica, orientan la formación investigativa, desarrollan prácticas en las diferentes áreas del ejercicio de la disciplina, sin embargo en Colombia, en una gran parte de la práctica de la enfermería hospitalaria, no se evidencia plenamente la teoría en su ejercicio, entendiéndose que hay ¿una ruptura epistemológica entre la lexis académica y la praxis social¿5 y una ¿Desarticulación y desigualdad teórica, conceptual y práctica.¿6 Una muestra de ello es que durante la formación de pregrado el estudiante en la práctica hospitalaria tiene a cargo un número mucho menor de sujetos de cuidado de los que tiene en el contexto real un profesional de enfermería; el estudiante debe desarrollar y aplicar planes de cuidado y socializarlos con sus pares y docentes, situación poco frecuente en el profesional graduado en ejercicio. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN La pregunta de investigación planteada es ¿Cuáles son las propuestas de acción que surgen de los diferentes actores involucrados en el ámbito de la salud y la academia, en seis ciudades capitales de Colombia, para reducir la brecha entre la teoría y la práctica de enfermería en el contexto asistencial hospitalario?Título del proyectoEnvironmental risk factors assocaited with intestinal parasite infections in pregnant women BogotáResumenIntroduction: Almost the third part of worldwide population has some kind of parasitic intestinal infections. These diseases cause important morbidity and severe cases can evolve to mortality. These infections affect people living under the line of poverty. Taking into account the important consequences over children's health, pregnant women in vulnerable conditions mainly, are an important population to study these infections. Colombia, particularly Bogotá D.C., the capital city, offers the appropriate conditions to acquire intestinal parasites. However, prevalence of parasite intestinal infections in pregnant women residing in Bogotá is unknown. The aim of this study is to determine the prevalence of intestinal parasitism and to identify the association between environmental risk factors and these infections in pregnant women living in poverty conditions in four districts of Bogotá. Material and methods: A cross sectional population-based study will be carried out. A sample size of 1100 pregnant women residing in Bogota in poverty conditions will be studied. To determine prevalence, every pregnant woman, will receive instructions to collect two serial stool samples during two different days. Those samples will be analyzed by direct smear and Ritchie's concentration technique. To identify the risk factors associated with this type of infections a questionnaire based on Demographic Health Survey will be filled in the households of participants. Univariate, bivariate and multivariate analysis will be done. Results: To know prevalence and risk factors associated with intestinal parasitic infections allows taking preventive measures and timely treatment to impact in a positive way in pregnant women and their children's health.
This project is framed within one of the problems identified in the professional practice of nursing in the hospital context in which a rupture between the theoretical-methodological foundations and clinical practice is evidenced. This research is generated as a consequence of the multi-centric project, completed in January 2013 -currently in the process of publication- called "Humanized care in nursing services", in which one of the findings shows the split between theory and practice. The knowledge generated throughout the history of nursing as a profession has responded to the need to establish the basis of care, its essence, through the description, explanation and prediction of the phenomena of the disciplinary field; in this way, a whole theoretical body has been structured, supported by the scientific method and by the development of other sciences such as biology, behavioral, social and human sciences. On the other hand, nursing practice, its praxis will be and continues to be the origin of any possible theorization, to the extent that its actions are the primary source of the grounded discourse and within this context the recipient of nursing care and the care itself, inspired the emerging theory. It is stated that in Colombia there is a gap between what is taught and how nursing is practiced. When a review of the curricula of the different levels of training is made, it can be seen that in general they are comprehensive, have theoretical and methodological foundations, guide research training, develop practices in the different areas of the practice of the discipline, however in Colombia, in a large part of the practice of hospital nursing, the theory is not fully evident in its practice, understanding that there is ¿an epistemological rupture between the academic lexis and the social praxis¿5 and a theoretical, conceptual and practical disarticulation and inequality. ¿6 An example of this is that during undergraduate training, the student in hospital practice is in charge of a much smaller number of care subjects than a nursing professional has in the real context; the student must develop and apply care plans and socialize them with peers and teachers, a rare situation in the practicing graduate professional. RESEARCH QUESTION The research question posed is: What are the proposals for action that arise from the different actors involved in the field of health and academia, in six capital cities of Colombia, to reduce the gap between nursing theory and practice in the hospital care context?
