Resumen
- El marco educativo -Concebir, Diseñar, Implementar y Operar- forma parte de una propuesta internacional para mejorar la educación en el campo de la ingeniería, haciendo hincapié en cómo enseñar ingeniería de forma integral, lo que permite la estandarización de competencias en los profesionales como modelo para la enseñanza de la ingeniería. Por otra parte, el aprendizaje basado en problemas permite a los estudiantes experimentar con situaciones desafiantes a través de casos que simulan contextos naturales con su profesión. La integración de estas dos estrategias educativas aplicadas a la Educación en Internet de las Cosas (IoT) para la Industria 4.0 ha promovido la generación de retos docentes. Nuestra estrategia educativa propone la sinergia entre las guías de laboratorio y el aula con las siguientes acciones: se presenta el contenido del tema, seguido de la presentación de una problemática enfocada a un contexto realista, con ejercicios prácticos integrando software y hardware para el despliegue de la solución que se reportará como proyecto final. Por otra parte, los estudiantes de pregrado en el área de ingeniería biomédica adquirieron nuevos conocimientos sobre IoT, pero al mismo tiempo, pueden desarrollar habilidades en el campo de la programación y la estructuración de diferentes arquitecturas para resolver problemas del mundo real. Por último, los modelos tradicionales de educación requieren nuevas iniciativas de enseñanza en el campo de la ingeniería biomédica en relación con los retos actuales y las necesidades del mercado laboral.