Resumen
- El entrenamiento musical ha sido tradicionalmente un componente fundamental de la educación infantil en diversas culturas. Además, se ha planteado la hipótesis de que el entrenamiento musical potencia el desarrollo de las funciones ejecutivas y mejora el rendimiento ejecutivo en los niños. En esta revisión sistemática, se analizan las pruebas disponibles sobre los efectos del entrenamiento musical en el rendimiento de las funciones ejecutivas, evaluadas mediante baterías neuropsicológicas validadas y tareas clásicas. Para lograr este objetivo, se realizó una búsqueda sistemática en tres bases de datos (PubMed, Ovid MEDLINE y Scopus) y se seleccionaron estudios de casos y controles o de intervención realizados en niños con desarrollo neurotípico. Se analizaron 29 estudios que cumplían los criterios de inclusión y se observó una heterogeneidad significativa entre las intervenciones musicales y los métodos de evaluación de las funciones ejecutivas. La revisión de la literatura disponible sugiere un efecto beneficioso del entrenamiento musical en el rendimiento de las funciones ejecutivas básicas, principalmente en el control inhibitorio y, en menor medida, en la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva.
- Music training has traditionally been a fundamental component of children's education across several cultures. Moreover, music training has been hypothesized to enhance the development of executive functions and improve executive performance in children. In this systematic review, we analyze the available evidence of the effects of music training on executive function performance, evaluated using validated neuropsychologic batteries and classic tasks. To achieve this objective, we performed a systematic search in three databases (PubMed, Ovid MEDLINE, and Scopus) and selected case-control or intervention studies conducted on children with neurotypical development. We analyzed 29 studies that met the inclusion criteria and observed significant heterogeneity among the music interventions and methods for assessing executive functions. The review of the available literature suggests a beneficial effect of music training in core executive function performance, primarily in inhibitory control, and to a lesser extent, in working memory and cognitive flexibility.