El trabajo colaborativo, participativo y experiencial: herramientas para la existencia de la red latinoamericana de clínicas jurídicas de interés público: Herramientas para la existencia de la red latinoamericana de clínicas jurídicas de interés público
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La década de 1930 se convirtió en una época de especial importancia para la educación legal clínica, al revisar cómo las facultades de Derecho en Estados Unidos comenzaron a reflexionar sobre la necesidad de introducir elementos dentro del proceso de enseñanza de derecho que permitieran dotar a los estudiantes de todas aquellas habilidades, competencias y destrezas propias de los abogados, que no suelen ser parte de la enseñanza del derecho de las aulas y que conducen a una verdadera conexión entre la teoría y la práctica, tratando de sanear el vacío al que se enfrentan los estudiantes cuando salen al ejercicio profesional.
