En esta investigación se hace la reconstrucción de las trayectorias sociales y educativas de tres egresados de la Universidad Nacional de Colombia con el fin de identificar los mecanismos sociales que los llevaron a tener una experiencia educativa exitosa, entendida esta como: la posibilidad de acceder a la universidad, permanecer, graduarse y ejercer como profesional. Se aplicaron entrevistas a profundidad y para el análisis se usaron conceptos de la sociología de la educación, tales como capitales, capital cultural e illusio. Se logró identificar la influencia de la familia, las instituciones sociales, educativas y culturales en la motivación y obtención de habilidades que permitieron la configuración de una experiencia educativa exitosa
