La formación en habilidades no cognitivas como la comunicación, la toma de decisiones y el manejo del estrés es fundamental en el desarrollo profesional de los residentes quirúrgicos. Este estudio cualitativo, basado en teoría fundamentada, explora las percepciones de residentes quirúrgicos de la Universidad del Rosario sobre su formación en estas competencias. Mediante entrevistas semiestructuradas y análisis inductivo, se identificaron fortalezas, barreras y oportunidades de mejora en el currículo. Los hallazgos evidencian la percepción de carencia de estrategias formales, la persistencia de estigmas institucionales y la necesidad urgente de integrar estos componentes en la formación quirúrgica.
