El presente estudio analizó la relación entre los estilos de vida y la presencia de sintomatología depresiva en los estudiantes universitarios de la Universidad del Rosario, siendo un estudio de cohorte transversal abarcado en el periodo de 2024-1 a 2024-II, observacional, descriptivo y correlacional. Antecedentes y objetivo: La pandemia por COVID ha afectado negativamente la salud mental especialmente en los jóvenes universitarios. Esta etapa se ha caracterizado por los múltiples cambios en los estilos de vida de los estudiantes y está correlacionado con un mayor riesgo a desarrollo de problemas en su salud como es la depresión. El objetivo de este estudio es analizar la relación entre los estilos de vida y la presencia de sintomatología depresiva en los estudiantes universitarios. Métodos: Este estudio se enmarca dentro del macroproyecto “Trayectoria de los estilos de vida saludable y la salud mental en estudiantes universitarios”. Estudio cohorte transversal en el periodo de 2024-1 a 2024-II, observacional, descriptivo y correlacional. POBLACIÓN: estudiantes de la EMCS de la Universidad del Rosario de primer semestre con edad comprendida entre los 18 años en adelante. Se utilizó el cuestionario PHQ-9 para evaluar la depresión y el SMILE-C para los estilos de vida. Se realizó una correlación bivariada de los estilos de vida y depresión. Resultados: Participaron 136 estudiantes (edad media: 20.6 años; 69.9 % mujeres), donde el 77.2% de la población presentó síntomas depresivos. Se encontraron correlaciones significativas entre la depresión y tres factores de estilo de vida: mala higiene del sueño, bajo apoyo social y escasa actividad física. Conclusiones: Se evidenció una relación significativa entre los estilos de vida y los síntomas depresivos en estudiantes universitarios, lo que resalta la necesidad de implementar intervenciones en salud pública diferenciadas por género y carrera. Estas acciones deben promover estilos de vida saludables y fortalecer los factores protectores, adaptándolos a las necesidades específicas de cada grupo.