La magia de lo cotidiano: resignificar el bienestar en educación superior desde el Ikigai y el modelo PERMA

En los últimos años, las discusiones sobre bienestar han adquirido relevancia en contextos educativos, aunque en algunos casos han sido abordadas desde perspectivas centradas en el rendimiento y adaptación emocional. De esta forma, la presente investigación desarrolla una propuesta teórica que integra la filosofía japonesa del ikigai con el modelo PERMA, mediante un diálogo orientado a resignificar el bienestar en la educación superior desde una perspectiva más experiencial y de sentido cotidiano. A partir de una revisión crítica y en clave de diálogo entre ambas perspectivas, se identificaron convergencias en dimensiones relacionadas con emociones positivas, compromiso, relaciones positivas, propósito y sentido, así como tensiones frente aproximaciones instrumentales del bienestar. Como exploración complementaria, se diseñó e implementó un piloto experiencial llamado Ikigai: la magia de lo cotidiano, mediado a través del juego dramático en modalidad virtual con seis egresados de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Rosario. Bajo un método pretest-postest con aplicación del PERMA-Profiler, se observaron incrementos en todas las dimensiones evaluadas, junto con una alta satisfacción global de participantes (M=4.65/5). Los hallazgos ofrecen apoyo preliminar sobre el potencial del ikigai como vía complementaria para ampliar discusiones contemporáneas sobre bienestar en educación.

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