Descripción
- Tesis
Representaciones sociales de niñas y niños de Bogotá sobre el conflicto armado, la paz y el acuerdo de paz Tesis
Perfil
Tutor
- Vera Márquez, Ángela Victoria Persona
Thesis author
- Rodríguez Martínez, Lina Rocío
Resumen
- La presente investigación busca comprender las representaciones sociales sobre el conflicto armado, la paz y el acuerdo de paz que construyen niñas y niños, entre los 7 y 11 años de zonas urbanas de Bogotá. La investigación aborda un método cualitativo procesual. En la recolección de datos se llevaron a cabo talleres participativos que integran técnicas proyectivas, cuestionarios y actividades dinámicas, para adentrarse en las tres dimensiones de las representaciones sociales: información, actitud y campo representacional. Para el análisis de datos se empleó la estrategia de análisis temático con apoyo del software Nvivo. Los resultados reportan como, en la dimensión de información, para el conflicto armado, la infancia asocia con acciones violentas y el origen del conocimiento son los medios de comunicación, la familia y las experiencias personales. En el caso de la paz, los conocimientos se relacionan con acciones no violentas en entornos inmediatos y, en acuerdo de paz, se vinculan a acciones resolutivas no violentas. En la dimensión de actitud, el conflicto armado tiene una orientación negativa debido al daño y sufrimiento que causa, mientras que la paz y los acuerdos de paz tienen una orientación positiva, asociada a emociones y sentimientos positivos. Para la dimensión de campo representacional se evidencian representaciones sociales estables del conflicto armado, con elementos organizados en torno a la violencia directa. Para la paz, la representación social se asemeja al concepto de paz cotidiana, mientras que para el acuerdo de paz la visión preponderante es la paz imperfecta.
fecha de publicación
- agosto 14, 2024 8:17 p. m.
tiene restricción
- info:eu-repo/semantics/closedAccess