Profesora auxiliar de carrera del Programa de Fonoaudiología de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, integrante del Grupo de Investigación de Ciencias de Rehabilitación en la línea Educación y Rehabilitación - Estado políticas públicas y participación social. En docencia es referente del programa en la línea de lenguaje infantil y asesor de prácticas en el escenario educativo.
Dentro de la producción académica e investigativa se destaca su participación en la formulación del artículo Propuesta curricular con enfoque por competencias para un programa de Fonoaudiología, en el documento resultado del consenso de expertos publicado por el Colegio Colombiano de Fonoaudiólogos Lineamientos para el ejercicio profesional del Fonoaudiólogo en el contexto SARS-COV-2/COVID-19, en el artículo Prácticas de docentes de preescolar para favorecer el alfabetismo emergente en los niños el cual fue resultado de la investigación titulada Alfabetismo Emergente: Imaginarios y conceptos de los docentes del nivel preescolar – Informe de Investigación.
Ha realizado procesos de investigación con colaboración de Instituciones de Educación Superior a nivel nacional en el campo disciplinar de la Fonoaudiología, dichos procesos se han adelantado siendo favorecida en convocatorias institucionales y gremiales. Se desempeñó como docente de carrera de un programa de Fonoaudiología en la ciudad de Bogotá durante 10 años, razón por la cual recibió un reconocimiento laboral.
Dentro de sus áreas de interés se encuentra el estudio epistemológico de la comunicación humana, el enfoque de capacidades y el análisis de la discapacidad, el desarrollo y los desórdenes de la comunicación y el lenguaje infantil en las modalidades oral y escrita, la humanización en la prestación de los servicios de salud mediante la comunicación efectiva, así como las acciones fonoaudiológicas en los escenarios de educación y bienestar social y comunitario.
