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Diseño y evaluación cualitativa de la implementación de un currículo para desarrollo del razonamiento clínico basado en pacientes virtuales “e-Clinic” Proyectos

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Afiliación

contribuyente

  • Andrés Isaza Restrepo   Rol de investigador principal  
  • John Alexander Vergel Guerrero   Rol de coinvestigador principal  
  • Natalia Buitrago Ricaurte   Rol de coinvestigador principal  
  • Pablo Andrés Bermúdez Hernández   Rol de coinvestigador principal  

Perfil

Resumen

  • El presente proyecto pretende describir la conceptualización, diseño e implementación del currículo “e-Clinic” y adelantar una evaluación inicial desde la percepción de los diferentes actores involucrados en el mismo (estudiantes, docentes) mediante la aplicación de la escala VPIRS, que será validada en españolcomo parte integral del proyecto.OBJETIVOS: General:Describir la conceptualización, diseño e implementación de un currículo apoyado en pacientes virtuales “e-clinic” para el desarrollo de habilidades para la realización de la historia clínica y el razonamiento clínico en el programa de medicina de la Universidad del Rosario y evaluar la percepción de estudiantes y profesores sobre su desarrollo.Específicos:- Presentar el marco teórico que sustenta la implementación del currículo “e-Clinic”- Describir el diseño y la implementación del currículo e-clinic a la luz del proyecto educativo institucional y de los lineamientos curriculares del programa de medicina de la Universidad del Rosario.- Traducir y validar la escala Virtual Patient Integration Rating Scale-VPIRS (EPIPVIC - Escala de Percepción de la Integración de Paciente Virtuales al Currículo).- Evaluar cualitativamente la implementación del currículo “e-Clinic” desde la percepción de estudiantes y profesores.
  • This project aims to describe the conceptualization, design and implementation of the “e-Clinic” curriculum and carry out an initial evaluation from the perception of the different actors involved in it (students, teachers) through the application of the VPIRS scale, which will be validated. in Spanishas an integral part of the project.GOALS:General:Describe the conceptualization, design and implementation of a curriculum supported by virtual patients “e-clinic” for the development of skills for taking clinical history and clinical reasoning in the medicine program of the Universidad del Rosario and evaluate the perception of studentsand teachers about their development.Specifics:- Present the theoretical framework that supports the implementation of the “e-Clinic” curriculum- Describe the design and implementation of the e-clinic curriculum in light of the institutional educational project and the curricular guidelines of the medicine program of the Universidad del Rosario.- Translate and validate the Virtual Patient Integration Rating Scale-VPIRS (EPIPVIC - Virtual Patient Integration into the Curriculum Perception Scale).- Qualitatively evaluate the implementation of the “e-Clinic” curriculum from the perception of students and teachers.

Intervalo de fecha / hora

  • 2022-01-01 - 2024-12-31