Esta revisión sistemática (SR) de literatura empírica explora los efectos de la educación para el cambio climático (CCE) sobre el conocimiento, actitudes, y comportamientos de jóvenes en edad escolar y su entorno inmediato a nivel mundial. CCE promueve el conocimiento y la conciencia de la propia contribución al cambio climático (CC), y ayuda a promover el compromiso pro-ambiental, con prácticas más sostenibles. Adicionalmente, mejora la percepción de auto-eficacia, la preocupación y las actitudes pro-ambientales entre padres y maestros.
