Ortiz Muñoz, Jenny Amanda

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Investigador, Grupo de Investigación Individuo, Familia y Sociedad , Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Profesor asistente de carrera, Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud , Universidad del Rosario

Áreas De Investigación

Perfil Profesional

Psicóloga egresada de la Universidad Nacional de Colombia, Magister y Doctora en Psicología de la Universidad Federal de Rio Grande del Sur, Brasil. Actualmente es profesora asistente de carrera del Programa de Psicología en la Universidad del Rosario en Bogotá, Colombia. Es integrante del Grupo de Investigación Individuo Familia y Sociedad y líder del Semillero en Primera Infancia de la misma universidad. Es investigadora y docente en temas relacionados con el desarrollo socioemocional temprano en contexto, la educación inicial inclusiva, las intervenciones basadas en evidencia y la evaluaciones de programas para la primera infancia y las familias en América Latina.

Ha publicado varios capítulos de libros y artículos científicos en estos temas. Ha orientado varias tesis de maestría en Colombia y Uruguay, y actualmente es orientadora de dos tesis de doctorado en psicología en la Universidad de la República del Uruguay, sobre aplicaciones del modelo bioecológico de Bronfenbrenner en la intervención con familias con niños con parálisis cerebral, y sobre la intervención con video retroalimentación para la promoción de la crianza y la disciplina sensible con padres-hombres.

Coordina los cursos del Núcleo de estudios del desarrollo humano (infancia, adolescencia y adultez), Psicología de la Educación, Formulación de Proyectos para la Intervención Psicosocial, Prevención del Riesgo en Contextos Educativos y Comunitarios, Modelo Bioecológico del Desarrollo Humano y Promoción del Desarrollo Humano Resiliente, y Educación Inicial y Atención Integral a la Primera Infancia, así como varios cursos de extensión sobre Primera Infancia. Es delegada de ASCOFAPSI ante la Comisión Nacional de Políticas Públicas del Colegio Colombiano de Psicólogos, y es miembro de la International Society for the Study of Behavioural Development (ISSBD), y de la Red Interdisciplinar de Investigación e Intervención en Apego y Desarrollo.

Recibió en 2015 el premio para tesis doctoral Patrice Engle en Desarrollo Infantil de la Society for Research in Child Development; y en 2024 participó en la Cátedra UNESCO Inclusión y Primera Infancia por invitación de la Universidad de Quebec en Trois-Rivières, realizada en Montreal, Canadá.